校服变革 “美”卡在了哪儿？
日期:2014-04-22 11:20
要保证标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。
校服变革的难题还不少
其实，教育部非常重视学生装（校服）工作。教育部教育装备研究与发展中心韩呼生主任介绍说，教育部去年专门成立了教育装备工作领导小组，有力地加强了教育装备
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