教育部：中国校服变革要把握好三大规律
日期:2014-04-12 11:16
行政方面的因素。
教育行政管制过强，学校的自主性发挥不足，校长在校服的改进上，和在学校的其它方面的改进一样，时常受到严重的制约。有些地区，甚至还存在着肥水不流外人田的做法，由地方校办工厂承担校服的制作。千丝万缕的利益关系打破之前，谁会真正考虑关于美的问题呢？
市场层面的因素。
由于受观念及行政管制的制约，服饰高端企业主动进入校服市场的动机不足、愿望不足，以致我们今天的校服市场，客观上是一个高度分散的，低设计、低技术、低价格的不正常市场。
如何形成符合育人规律、市场规律和管理规律的校服管理格局？
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